父母实在是没有办法，为了杜绝孩子的叛逆，决定把孩子软禁在家，可是作为一个岁的女孩子，一把钥匙哪能锁住那个叛逆的心。

小樱，拿起斧头，手起斧下，钥匙被砸烂，离家出走。

妈妈再次见到小樱时是在年后。地点在医院里，此时的小樱，下身正留着鲜血....奄奄一息

那一年，小樱岁。

“学习才是你的主业，你整天鼓捣这些程序干什么？”爸爸气急败坏的推开门，指着正在写程序的晓刚。

"你这次的期中考试考虑班级倒数，我都没有脸和同事谈论，这就是你说的搞好学习？这就是你给我做的？”。

“老爸，你不能把你的兴趣强压在我身上，我们有代沟，我不是你的影子，我是独立的一个人，我就喜欢电脑程序....你再逼我就让你永远看不到我”，晓刚此时已经几乎抑制不住悲愤而伤心的眼泪......

爸爸此时，什么也没有说....

他独自一人默默的走出门，想起曾经自己的乖巧的心头肉，点上一支烟，嘴角一丝抽动，眼角强忍着泪水，因为他怕永远再也见不到儿子...

似乎这两个场景似曾相识，似乎就无时无刻发生在你我的身边。

据统计.%的中学生极度反感或痛恨父母！不是耸人听闻，北京市第三方调查机构抽样调查了多名中学生的心理健康得出的数据，官网可查！

费尽心血养育孩子十几年，到头来超半数父母竟然成了孩子极度反感和痛恨的陌生人。

曾经整天拽着你衣角的小天使，突然和你爱答不理，形同路人。

当你询问孩子的学习近况时，她和你说，“和你说有什么用，你又不懂！”

“岁孩子”，叛逆的代名词，心理健康学定义为“岁现象”

第一，感觉“整个世界都得给我让路”，自我意识陡然增强。

第二，满脑子的理论，总觉得自己就是对的，歪理不断却难以纠正。

第三，多余自负却不纠正，除非碰壁。

第四，适应性极差，心理空洞频繁出现，情绪变化不定，容易钻“牛角尖”走极端。

第五，易暴躁、喜报复、寻求心理和生理的刺激现象，尤其是被压制下。

第一：“因果报应”心理——“这些孩子是上辈子我造的孽”，这是典型的封建因果受害论。

第二：无能为力，完全丧失了对孩子的管束能力，让孩子彻底的“破罐子破摔”。

第三：很多家长感觉到很自卑，责怪自己教育孩子的无能和失败。

显然，作为一个家长，以上三种心态都是不可取的。

一：关心但不干涉，无条件的接纳孩子。

比如孩子晚上要去朋友家玩，家长可以说“天都黑了，不要去危险的地方好吗?否则妈妈会担心的。”而不是强硬地指责说：“都几点了还玩!玩能玩进吗?点必须回来!”如此让孩子觉得被干涉了自由和隐私，自然会更叛逆。很多时候孩子不是故意和家长对着干，而是由于成长期的家庭教育或生理原因还有环境中的影响。所以家长们了解了这些成因后，首先要做的就是接纳和理解孩子，不要再埋怨孩子。

叛逆期只是一个人成长过程中短暂的一个时期，它很快就会过去；所以家长们能无条件的接纳和爱孩子，帮助孩子们把这个时期尽快度过去，未来你的孩子才会更爱你，更尊敬你。

二：放低心态，同一问题会有不同的角度。

青少年已经有了独立的人格和思想，不应该把他们当孩子看，更不要用高高在上的姿态去跟孩子说话。家长应尝试从孩子的角度体会他们的想法，可以和他们探讨最佳亲子相处模式。

在这个时期的孩子，还有一个心理特点，就是他们经常处在混乱和矛盾的心理状态之中。虽然他们觉得自己长大了，想像一个成人一样去处理问题和解决问题。但是因为他们缺乏相关的经验，所以很多时候他们是失败的。

三：正面积极的评价，而不是负面的推波助澜。

青春期孩子的心理较脆弱，很在意别人对他的看法和评价。如果父母给了过多的负面评价，可能会让孩子形成较差的自我评价，逐渐失去自信心。因此，应以鼓励为主，对其评价要客观、有建设性，帮他们培养自尊心和自我价值感。

四：给自己的心留一个空间。

父母关爱孩子，但不能成为孩子的保姆。上下学接送，孩子看书，自己陪读，一切围着孩子转，会让孩子产生依赖性。父母应该主动地寻找一点时间和空间，暂把孩子放在一边。这不是不管孩子，只是为孩子创造更好的心理环境。抚养孩子并不意味着父母要放弃个人的需要和夫妻间的交流。利用这点空闲，夫妻间多交流与沟通，夫妻关系的和谐对家庭稳定至关重要。不少家庭，正是因为夫妻不和，整日吵架，甚至闹离婚，使孩子受到极大的伤害，父母的形象地位在孩子心目中大打折扣，这是应努力避免的。

其实，青春期的逆反，是正常的心理健康问题，就像家里来了不速之客，它最终会离开。

虽然“持久”，但并不可怕。当叛逆孩子抛来一个个棘手的问题时，我们做家长的不要针锋相对，可以像接篮球一样，退一步接住。

如果我们父母以这样的态度对待孩子的逆反，就会发现，青春期的问题真的会容易了很多。

郑州特训学校

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