郑州青少年学校,处理孩子的逆反,首先就要分析清楚逆反情绪产生的原因,而不能就事论事地解决问题。譬如你要孩子早点睡觉,孩子就是不听,你就要检查检查自己平时给孩子说话的语气,或者“换位”看一看,孩子到底为什么要对抗你的要求。我们常常看到父母指责自己的孩子“说话大声霸气,没礼貌”,但你看看父母怎么教育他的孩子的就会知道,孩子的“没礼貌”恰恰就是从父母那里学来的,因为在父母之间以及在父母与孩子之间的对话,父母本身就是“大声霸气”的坏榜样。一起来看看现在大家最关注“有没有少管所”的文章!
做青春期孩子的心灵导师
随着生活水平的不断提高,孩子的青春期逐渐提前是不争的事实。现在,大部分女孩在岁、男孩在岁左右开始进入青春期,孩子们的身体在变、思想在变、观念在变,家长的教育方法也要变,如果孩子第一次给你讲少男少女的趣事,你冲着孩子大骂:“不去学好,成天关心那些事情,看你长大还有什么出息!”完了,孩子以后再也不会给你说心里话。如果你循循善诱:“是吗?那他喜欢她什么呢?你对这件事有什么看法呢?”引出孩子的真实想法来,然后进行引导教育,效果要好得多。一句话,做孩子的朋友,是走进孩子心灵的钥匙。家长不要急于表达自己的说教,先要耐心地倾听,设身处地站在孩子的角度去思考问题,这样就会跟孩子拉近距离。
青春期孩子早恋是乎越来越低龄化。上五年级的孩子,在同学之间就有公开叫“老公”、“老婆”的现象,当然,多数是“过家家”,闹着玩,家长也没有在意,如果家长不及时引导,很有可能玩出火来。我女儿在初三时就遇到有男孩约会,我发现后,把她叫到自己的小屋,微笑着说:“我发现你现在越来越漂亮,学习成绩又好,班干部工作做得很出色,而且性格也好,如果我是个男孩,我也会喜欢你。”女儿听懂了我的潜台词,立即辩解说:“是他叫我的,我们只谈学习。”我立即说:“谈学习以外的也正常,如果在你们这个年龄,对优秀的异性没有一点感觉,我还担心我的女儿不正常呢?”女儿看我这样和颜悦色,也就有耐心继续听我说教:“摆在我们面前的有三种选择,第一:如果将来打算在东营发展,你现在就可以不读书了,到时扫扫地,看个门,等几年找个相当的人嫁了;第二,如果想到省城济南去发展,你得有一技之长,学到吃饭的本领,到时找个相当的人嫁了;第三,如果想到首都北京、甚至出国留学、就业,你必须上一所好,攻得一两个学位,到时找个相当的人嫁了。”女儿听后哈哈大笑,说:“我当然要找最后那个‘相当的人嫁了”’。我们俩在轻松愉快的气氛下一致同意:不再和那个男孩约会,要为“好”而战。我乘胜追击:“现在你认为他挺优秀,等你到了重点高中、重点、甚至参加工作后,你才会发现,你过去的目光多么短浅,你过去的想法多么幼稚,天涯何处无芳草!”经过我如此点拨,女儿一直到高中都只和男同学建立正常的友情。
对早恋这个敏感的问题,家长的方式方法非常重要,既不要谈及色变,也不要听之任之,它像洪水一样,只能疏不能堵。
青春期的另一个问题是网瘾成性、打架斗殴。这样的孩子大部分是由于家庭缺失爱。孩子得不到温暖,就要发泄怨愤,于是欺弱斗小,以打败对手为满足;孩子得不到父母和老师的赏识,找不到自信,就到虚拟的网络游戏里寻找刺激、过关斩将,成为英雄。我们的父母,只看到结果,没找到原因,结果粗暴干涉,毫无效果。给孩子多一点点爱吧,迷途的孩子就会重返家园。我们有许多的父母,平时以工作忙为借口,平时对孩子的成长关心不够,有的甚至不闻不问,让他“自由成长”,一旦考试成绩不好、出了问题才着急已经晚了。特别是有些父亲,由于工作和社交的关系,应酬多,无暇顾及孩子,甚至一天跟孩子都很少说话,这对孩子的成长极为不利。我建议父母,再忙也要把孩子的成长放在第一位,一天至少有一个小时的时间跟孩子在一起,至少有半个小时的时间跟孩子说说话。孩子得不到父亲的关爱,会变得柔弱胆小,除非母亲有意识培养孩子刚强的性格。
把孩子培养成阳光少年,是我们每个家长的期望。著名家庭教育专家陈新民老师的经典教育方法是:让孩子和父母同时写检查公布出来,反思自己的所作所为,今后改正的措施和期限,通过父母和孩子相互监督,效果非常好。孩子把心中的委屈说出来,把心中的担忧写出来了,心里就轻松了,没有包袱了,轻装上阵。把自己的措施写出来,努力就有了方向。父母也在重新学习和重新认识,与孩子达成共识。我有一个远方的小朋友,他对父母有意见,就用给父母写信的方式寻求解决,我在回信时大大的夸奖了这一行为。你知道,孩子能说出来是需要勇气的,家长得到这样的信息,却需要智慧来处理。虚心向孩子承认错误,并希望孩子能督促父母并改正之。如果家长做到了这一步,孩子还有什么不能沟通的呢?
对于教育孩子,您是否已经学会,感谢观看“有没有少管所”的文章!,很多父母在自己不会管教或者是管教不了的情况下,选择把叛逆孩子送到青少年学校,一般专业的青少年学校有专业的心理老师,他们懂得叛逆孩子的心理特征,能够从了解孩子内心深处的真实想法,青少年学校经过心理辅导、行为训练、技能赋能、学科补习、艺术和劳动实践、社会奉献等课程,根据学生的具体情况,设计一年以内不同长度的训练课程,通过调整学习态度,提高和恢复学习、生活的自信心和能力,提升内在动力,让他们重新走向学校和社会。想要了解更多“有没有少管所”的信息,请致电正苗启德心理老师,电话:400-106-1586!
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