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这次大哭大闹和发高烧的状况依旧，唯一不同的是这次妈妈坚持了继续送着孩子去上学。虽然每天早上光是送着孩子上学都被折腾得好像打了一场难以获胜的战，孩子终于在上学一个月后就没再哭闹了。
钱学森学校新初二年级的老师最近也在陆续开展家访。八年级年级主任张青晓老师说，针对老生的家访不是全员的。老师通过一个学年的观察和对孩子的了解，发现孩子与新初一相比，有一些变化，而且有可能正好有机会，可以上门为家长和孩子做一些帮助。
如果此时父母再予以不适当的处理方式，比如一味顺应孩子的需求或者不耐烦的打骂孩子，都会加剧症状的严重性，使孩子的恐惧上学行为得到强化，学校恐惧症状越来越牢固。
从学生的角度来说，孩子们是“双减”政策最大的受益人，“双减”政策既了学生们正常的锻炼、休息、娱乐时间，也保护了他们在成长过程中的身心健康。从家长的角度来说，政策可以充分发挥学校阵地的作用，坚持应教尽教，着力提高了教学质量、作业管理等服务水平，不再让孩子们有写不完的作业，让孩子们有了愉快的童年。其次，校外的培训机构也不会出现超前培训、乱收费、乱做虚假广告的现象。这让家长们的教育成本显著下降，也有了更多的时间陪伴孩子成长，让孩子们的情感和思想不再缺失。
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