郑某的妈妈没有了下文。我没想到的是,没过两天郑某的爸爸找了一个领导,说我不让郑某上学,该领导恰好知道我劝郑某上学的事儿,问郑某的爸爸――了解自己孩子的实际情况吗?于是,郑某的爸爸也没了下文。
“在智护过程中,我们会认真全面地了解每个家庭的情况,引导家长说出孩子的具体情况和自己日常的教育方法,综合分析孩子出现问题的原因,纠正家长不恰当的教育方法。在这个过程中,家长需要积极参与并配合每个环节的指导与学习。我们不仅要指导家长解决孩子当下的成长问题,更要让家长学会科学的教子方法,树立科学的家庭教育理念。”
我最希望能改变孩子沉迷电子产品的瘾。以前因为她沉迷电子产品,摔坏了一部IPAD,但还是收效甚微,这几天开始做四力量拔除自己身上爱买东西的瘾,昨天发现她没有那么沉迷,只是用手机完成作业,而后很用心研究她爸爸给她买的电话手表,我们全程都没有参与,以前都是我帮她搞定,让她直接用的,也是一大进步,希望能看到更明显的效果。
学校也该重新审视教育问题了,真正的教育,不是重压之下的提高成绩,而是德智体美劳的全面发展,对学生的心理教育也是不可缺少的课程;家长也该正确与孩子相处了,关心孩子的学习与成才,更关心学生的健康与快乐,让孩子找到适合自己的最好的成长方式。
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