因为分离焦虑,而愈发“粘着”孩子。有的家长因为焦虑入园后的分离,会在孩子入园前,格外粘着孩子。这样的行为,会让孩子在入园的时候,更容易产生分离焦虑。
当然有利也有弊,这个年龄段的孩子也容易养成一些坏的思维和坏的习惯,像厌学、叛逆等不好的习惯,这些都是有根源的,大多都是在这个阶段留下了隐患,所以我们作为家长,就必须要把握好孩子的智力黄金期,如何让孩子在玩耍的过程中拓展思维、提高思考能力就变得尤为重要了,这也是我下面为各位家长分享的经验。
从幼儿园生活到小学学习生活,对孩子来说是一个很大的转折,因此,家长要帮助孩子做好上小学的心理准备。开学前几天父母可与孩子坐下来开个“家庭会议”,由衷地祝贺孩子长大了,要成为一名小学生,用喜悦的语气和孩子谈上学的话题,让孩子从家长的口吻中感受到成长的自豪,内心产生羡慕小学生,想当小学生的愿望。同时也要让孩子明白,上学是一件无商量余地的必须做的事,幼儿园与小学有着本质的区别,幼儿园更多关注孩子的生活,小学教育的重点是传授学生知识,发展学生的智力,促进学生的全面发展,家长首先要适应才能引领孩子适应。
9月日,学校没有上新课,只开展安全教育。下午3点半放学后,由老师守着孩子写作业,孩子五点半回家,作业在学校已基本完成。以前孩子是4点半放学,去托管班吃饭,再回家写作业,现在不用报托管班花钱了。
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