因此,孩子从幼儿园放学回家后家长尽量少问“上学好不好玩”,避免在想象和现实的切换里影响孩子对幼儿园的看法。
首先,需要对从业人员的资质进行要求,能进行专业的家庭教育指导;其次,要建立家庭教育指导的行业规范,防止培训机构鱼龙混杂;同时,家庭教育指导的市场需求并不旺,机构要营利很难。
在现在,电子产品控制着很多人,成年人电子产品上瘾的人数近年来居高不下,更不用说越来越小的孩子接触到手机、电脑……世卫组织的担忧并不是空穴来风,我们要怎样防止孩子过度沉迷其中呢?
我之前是做少儿英语培训的,因为今年“双减”政策的影响,公司停业了,想着转行。现在在一家教育咨询类公司任职,工作中要接触很多孩子和家长,觉得学家庭教育指导师对自己的专业知识也是一种提升和帮助,也可以更好的了解家长和孩子中出现的问题,就考了家庭教育指导师。后来在学习的过程中也证实了这点,确实我的思维模式也有改变。以前,对于学生不爱学习,叛逆等等这些问题,总觉得问题在孩子,学习之后,我看问题会往深层次去想,问题的本质是什么?孩子为什么要这么做?我发现,家庭环境无疑是最大的问题。
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