孩子在休学前,就经常写不完作业。他写得很焦虑、很痛苦,经常写到十一、二点还写不完。然后第二天又要交做作业,就很有可能会面对老师的批评和惩罚。为了逃避被批评的焦虑和恐惧,孩子就开始请假。其实,孩子面对的不仅是学业上的压力,还有来自父母的压力。爸爸的想法就是不要逼孩子写作业,我又觉得不写作业怎么行呢?学习也跟不上啊。夫妻之间又会有争吵。这同样让孩子很恐惧很挫败,觉得都是自己的错。后来实在没办法面对了,他就干脆不上学了。

但是,教育的本质是不变的——家庭教育应当为孩子托底。具体到每个家庭,家长要做的无非是认识自己的孩子,为他们创造适合的土壤,帮助他们找到自我向前的方向。

父母对孩子的教育越来越重视,一些父母对孩子的教育存在着很大的焦虑情绪,事事都要为孩子的教育让步,让父母和孩子沦为教育的奴隶。
且不说四岁的城市里长大的小朋友懂不懂不能吃苦的含义。就说家长把上学等同于去吃苦,恐怕也是不妥。小学之后的学习生活确实不易,但起码幼儿园唱唱跳跳玩玩还可以是快乐的吧?却硬是被家长描绘成了上班打卡一样的去完成任务。孩子就算听不懂,但能感受得到,上学是很艰辛的,要顶着压力的。本来就不开心,这下更不愿意上学了。
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