在日常忙碌的学习生活中,我偶尔会玩一玩网络游戏,因为这样可以起到一定的发泄作用,让心情变得愉悦。游戏具有现实生活中无法塑造出的情景,玩游戏时,我可以根据自己的想法“打怪”或者“交友”。我想,大部分和我一样大的学生不会因为沉迷游戏而不能自拔,把网络游戏与现实生活混淆的只是极个别案例,只要适可而止,玩游戏能很好地诠释“劳逸结合”,甚至可以事半功倍。

第二个误区是,很多家长在努力地让孩子讨厌学习。学习本身是一件非常美好的事情,帮助孩子探索未知世界。但是家长有时会用一些吃力不讨好的动作打击孩子的学习兴趣。比如,不断催促孩子,用倒数321的方式恐吓孩子做作业——当孩子表现出自己讨厌做一件事的时候,请家长去找背后的原因,而不是无限制逼迫孩子。

回到这位咨询我的家长身上,孩子不上学的主要原因是压力:第一,学习压力。孩子本身偏科严重,爱学的物理名列班级第一,不爱学的科目上课就睡觉。第二,家庭压力。觉得父母做了那么大的努力把家搬到学校附近,如果考不出好成绩对不起父母。第三,学校压力。学校的老师太“负责任”,只要孩子在学校表现不好,老师立马批评,决不姑息……
送完孩子上学,回家的路上同学妈妈与我分享了她最近的焦虑,女儿最近总吵着要家长买电话手表,妈妈估摸着女儿是想电话谈交友。
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