随着电视机、电脑、游戏机和手机的迅速普及,孩子有了越来越多“留在室内”的原因。细想一下,真的是电子产品剥夺了孩子回归自然的权利吗?还是因为孩子被剥夺了回归自然的权利才会沉迷在电子产品的世界中?
一个家庭是一所学校,家长就是这所学校的老师。然而,作为人生第一任老师,有的并不知道怎么带孩子,有的又陷入拼命督促孩子学习之中,还有的依然信奉着“不打不成才”的家庭教育方式,更有甚者习惯了把家庭教育的责任推给学校和社会。近日,十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了家庭教育促进法,并将于2022年1月1日起施行。家庭教育由传统“家事”上升为重要“国事”后,这对每个家庭意味着什么?10月26日,记者采访了湖南部分专家及家长,听听他们的看法。
我的表姐是一个985毕业的本科,后来还读研。之后也成家有了自己的孩子,但是整天忙于自己的工作,他这个高材生的孩子居然出现了厌学的迹象。成绩在班里一落千丈,表姐有一天找到这个孩子单独聊。他跟孩子说你要是不准备上学可以,但是你要保持学习的能力,于是就教他读书。这个孩子为了不上学就在家读书,但是读的兴起又想知道其中的专业部分,表姐又自然的将他送到了学校学习。
我家叛逆孩子这样叛逆的行为,已经浑浑噩噩的持续了有一年之久,从上初中就开始出现,最开始还只是瞒着我们玩手机,看到我们生气还会放下手机学习一会儿。现在完全不害怕我们了,连学校也不去上,就待在家里玩手机。这样下去,不仅孩子的文化课成绩堪忧,就连未来能不能成为一个自力更生的人都成了问题。所以送行为矫正学校,对我家叛逆孩子来说是必然的。
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