昨天没上学,按照孩子爸规定两天不能用手机,但事实是我也没办法对她贯彻到底,怕她情绪发飙。她倒大多时间还算自觉,学习时间比较多,白天手机大部分时间给我保管,她想玩一下就跟我要,玩一会儿再给我。晚上睡觉前玩手机时间多,但还算控制之内。
有了监控,家长们可闲不下来,孩子前脚送到幼儿园,家长后脚就把监控打开了,看看孩子是不是还在哭,老师有没有及时安慰自己的孩子,特别是刚入园那几天,有的家长干脆全天请假,家务也不干了,就是两眼直直地盯着手机,寻找着自己孩子的身影。
科学利用课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习,从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼,开展阅读和文艺活动个别学生经努力仍完不成书面作业的,也应按时就寝。引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。
孩子对小学生活的第一印象往往来自于家长的语言和态度。如果家长常说“再不听话,送你去上学”“让你老师来管你”“再这样下去,上小学了看你怎么办”,这样就会让孩子对小学产生“小学很可怕”“老师是来惩罚我的”等负面印象。
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