学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习,从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼、阅读和文艺活动等。引导学生合理使用电子产品和网络,保护视力健康,防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理健康,帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。

根据政策要求来看,孩子课后、校外时间更多,而家长也要在今后孩子中小学教育上扮演关键角色,那么重视教育的家长,势必想尽办法会为孩子提供更好的课后学习环境。一个家长亦是如此,一群家长聚在一起又会是怎么样的场景呢?

最后,家长提升养育技能、借助专业老师的心理帮助。厌学有轻有重,如果孩子厌学行为较重,焦虑恐惧负面情绪明显,甚至出现躯体不适的反应,或者拒绝上学和辍学,家长应及时带孩子找心理老师疏导,必要时参加短期心理素质能力的集中训练。因为,真正给孩子带来幸福的,不仅仅是未来所学专业,而是是否具备了自信、豁达、独立等优秀的心理品质。同时家长学习如何与孩子有效沟通,如何培养孩子良好的心理素质和健全的人格。
本次活动与家长充分交流分享,博采众长,深化了家庭、学校和社区间的教育纽带,通过教育合力营造了和谐的学习和生活氛围,用科学的家庭教育方法协助家长担起家庭教育的职责,践行有效的家庭教育,从而让学生在“双减”政策下高效学习,幸福成长!
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