沉迷于电视或者游戏的孩子。现在的生活条件好了,家家户户都会有电视,而且很多父母还给自己的孩子配了手机。有些家长觉得这是潮流,其实不然,因为孩子年纪的缘故,他们的自控能力比较差,如果长期接触这些电子产品容易着迷。试想一个孩子整天对着电子产品和电视,他的学习能好嘛?所以,作为家长,应该合理的给孩子规划好时间,什么时候可以看电视,什么时候应该看书。

第一主体作用的问题,学校是教育的主体,是教育的主阵地,家庭和社会只是协同学校把教育做的更好,充其量也就是锦上添花,但是“双减”政策之前家庭辅导和校外辅导承担了很大份额的责任,有些孩子甚至全靠父母和校外辅导班保持成绩。那么学校有没有能力扛起主体责任,这很关键。涉及的内容也很多,比如学校的管理能力,教师队伍的整体素质,科学系统的教学模式的重新构建等等。

回家后进行必要的学习,做家务,运动,阅读,文艺活动,和家长多聊天。合理使用电子产品和网络,防沉迷,这个和国家双减是一致的,我也说过很多次了。
家庭教育指导师是“导”,而不是简单地“教”。家庭教育指导师是通过学习家庭教育指导师(高级)研修课程,能够真正系统地掌握家庭教育的科学理念、理论知识及家庭教育基本方法,具备在家庭教育及指导工作中进行指导的能力。能够针对家庭教育的各类问题,制定实施行之有效的解决方案,跟踪指导并帮助解决家庭教育中的困惑,实现家庭幸福。
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