现在很多中学生呆在家里不想上学，基本都是厌学导致抑郁症。

厌学是讨厌学习，大多数学生并不是发自内心讨厌，而是也想学习但学不进，是一种条件性厌学情绪，看看小学生低年级学生我也爱你听话，可是几年过去了，经历了很多的老师教育，在某个老师某个阶段跟不上学习节奏，现在中学生了，考试得23-40分，不知道从何学起。看到身边的生卖保险卖车卖房子呀，送外卖送快递之类的，就有种读书无用论。当出现这种情绪的时候，主要原因是在学校学习中发生了一些不愉快的事情：如听不懂老师讲课内容，因为老师有些计算过程是比较跳跃有，学生是跟不上的。不会做课后作业的，因为课后作业千变万化，①般人是不做做的。审题时间长，干脆不做题了。受老师批评一两句或者同学嘲笑自己、换老师不适应、换座位等等。可能很烦躁焦虑情绪，就形成了学习就焦虑的条件反射。学习状态不好，学不进，成绩不断下降，焦虑升高，出现抑郁情绪，形成抑郁症。

随着双减政策的颁布，越来越多的家长有心思、有时间去考虑孩子的心理健康了，家长也意识到学习不只是学习书本知识，孩子与大环境的适应也很重要，比如在学校里面，孩子和小朋友之间的关系怎么样？能不能遵守课堂纪律？在学习的过程当中能不能承受得了挫折？

- 慧心源课堂正式开始 -
厌学系列
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学习成绩好的孩子也会厌学？

我们不难发现，学习成绩好的孩子也会厌学。
厌学的情况主要是集中在中学阶段，尤其是初中阶段会更明显，因为初中阶段的孩子正在走进青春期，他们需要承受的压力、面对的挑战也比以前更多。很多孩子在小学成绩还都挺好，但是到了初中就完全适应不了。

家长特别希望孩子在学习上乃至以后的工作人生旅途上都能有所成就，希望孩子学习的过程能够比较顺利，有一些积极的兴趣爱好，有一定程度的抗挫折能力，还有一定程度的自控力，还有时间管理的能力，建立友谊和处理同伴矛盾的能力等等。

很多家长问韩医生：预防厌学应该从哪个节点开始？孩子在厌学哪个阶段的时候，应该给孩子进行调整？

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孩子在小学阶段就不想上学了，怎么办？

临床上低年龄段孩子的厌学情况并不少，有的一年级就出现了厌学的情况，还有的孩子可能幼儿园的时候就频繁出现不想去幼儿园、分离焦虑等问题。

孩子年龄比较小的时候，家长们往往觉得孩子闹点情绪都不是什么大问题，但是有的孩子却确实已经形成了情绪障碍。

情绪障碍包括焦虑，抑郁，狂躁，强迫，社交恐惧等问题。一二年级就出现明显厌学行为的话，家长一方面是注意家庭养育的方式的改变，再有就是必须得接受心理上的辅导。

首先是听从医嘱，如果在医院已经诊断情绪障碍，再加上孩子有不上学的情况，可能医生会给孩子开一些相关的药物，中药西药都有可能。

其次是心理辅导。不论是在国内还是在国外，目前较为公认的针对儿童时期厌学、情绪障碍等问题最有效的办法就是心理辅导。慧心源设置的情商课程就是帮助孩子处理情绪与心理问题，帮助孩子提升情商相关的各项能力，最根本的也是提高孩子的社会化能力。

孩子一旦情绪不好，社会化功能肯定是不好的，因为他连自己的情绪都处理不好，他怎么能够去处理好跟别人之间的这种情绪上的互动？以及其他复杂的问题。

从成年人的角度来说孩子遇到的问题似乎都很简单，根本就形成不了压力，但是在孩子们的那个小世界里面，没有小事情，和小朋友之间闹矛盾、被老师批评、受委屈等，都会变成孩子情绪上的压力，导致孩子的情绪就像一根弦一样，很容易就崩了。

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提问环节

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家长：我们孩子是16岁的高中生，在上学的时候就会有各种小病，比如说感冒、头疼一类的，孩子一旦有一点儿小病就不去上学，有时候让他去医院看病，他也不愿意去，寒暑假放假在家都没有什么小病，让他退学去打工，他也不愿意，说还想继续读书，但是让他去学校读书他又坚持不了，一到两天就生病请假回家了，想请您分析下这是什么心理？

韩海英医生: 孩子已经上高中了，还有一两年的时间就要毕业了，中途退学确实挺可惜。家长先看看外在的环境能怎么去改善，看看能不能通过改善外界外界环境去帮助孩子，孩子如果是在学校住宿有这种情况，有条件的话能走读还是尽量走读。

如果孩子三天两头生病，但是只要能坚持学习，这样也可以，有的孩子到了学校确实身体和心理都容易有压力，对这种性格的孩子，我们家长要多给予他一些生活上的关心、鼓励。

寒暑假的时候要带孩子去多走一走，看一看，畅谈一下对未来的想法，比如说以后想学什么专业，想从事什么工作，让孩子自己有所思考。其实到了高中阶段，孩子对未来的职业的规划还是应该考虑一些。

家长跟孩子说：你不想上学，你就直接去打工吧其实都是气话。我们也发现这样的孩子他并非真心想离开学校投入社会。只是孩子本身就是容易有压力的个性，爱焦虑、想得多、容易消极。针对这样的孩子，家长带给孩子积极乐观的影响，帮助孩子保持好心情是非常重要的。

家长提问补充：孩子确实容易消极，也很倔强，事情一旦不如他的意，他就会不理人，平时也不与陌生人交流。

孩子上高中开始厌学了怎么办？

（1）孩子从一个阶段的学习（初中）升入另一个阶段（高中），在陌生的环境中尚未适应。新的学校作为孩子日常学习的场所，还没有在孩子的潜意识中变成熟悉的环境，这使得她的潜意识对新学校有本能的惧怕和排斥。

（2）与同学之间的沟通受挫，这使得处于青春期的孩子感到自卑，尤其是女生更容易敏感，自尊心受挫，持续情绪低落。这些想法本身也会影响孩子的学习热情，无法集中注意力学习知识，导致考试成绩受到影响，如此往复形成恶性循

回答

你好，很高兴能为你解答，能不能解答是我的荣幸，我是百度旗下答主，接下来由我为您解答，很荣幸为您服务，我将认真且仔细对待领导问题，打字和整理资料可能需要几分钟，请您耐心等待

提问

你好，我家孩子上高三，现在不想上学了

回答

依据你所描述的现象，孩子现阶段正处于高中学习的最关键阶段，难免不能很好的调控心情。假如没有其他身体上的不适，可能更多的就是在心情上的变化。提议您，应该了解孩子心情变化的详细原因。不论是出于学习紧张大概是社会交流等方面的原因，都能够选择沟通和交流，切记不要在这种关键时段用争吵等不适当的方法培养孩子

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