昨天和一个做老师的朋友聊天，谈起现在校园的风气，他觉得很不好，尤其是5-6年级的学生。他了解的他们六年级几个班的情况：（一）班女生中有个大姐大，每天吆五喝六的，走哪里都有一群女生跟着，班上男生对女生稍有过分的言语，肯定会被围攻，挨打是基本操作。

（二）班吧，孩子们每天都忙着递纸条，各种乱七八糟的信息满天飞，八卦，追星！

（三）班，孩子们每天都在安排谁是谁老婆，谁是谁小姨子，谁和谁是一对儿，哪几个三角恋。

（四）班，游戏窝，每天课间讨论的就是我的世界，吃鸡。比谁游戏玩的更好。

不过他说了一个共性，这几个班的女生都是主角，引导着班级文化的走向。老师找家长，找孩子谈话无数，始终没有效果，最后也只能屈服于现状。

最后，他说：家庭教育的缺失，是最关键的原因。然后他举了上届学生的例子。

同样是六年级，一个小男生从4年级开始就喜欢上班上一个女生。两人成绩都属于前10的孩子，家庭也算是门当户对，只不过，女生对男生没回应[捂脸]。

因为男孩子几次主动要求和女生同桌，要求家长报女孩一样的辅导班，所以老师和男孩儿家长对这个事情都知情了，也在心理上给予了疏导。

三年来，男孩矢志不移，他知道女孩立志要上市内最好的初中。因此，男孩也想追随女孩上那个中学。他学习格外勤奋，疫情期间还坚持进行了几项课外辅导。功夫不负有心人，今年7月，他们俩成功通过了重点初中的笔试和面试，又一起进入了这家初中。

朋友说：男孩家长在孩子喜欢女生这个事情上，做了很好的干预，让这个事情变成了一个动力，引导孩子朝一个向上的方向前进。

最近孩子家长也在和朋友讨论，如果女生始终不回应男孩，如何去引导男孩子。他们觉得随着年龄的增加，阅历的增长，男孩的懵懂爱情可能也会变化吧！静观其变！

大约国庆节放假前，上初二的女儿放学回来有些羞涩又有些兴奋，还带着点儿忐忑不安地跟我说，学校QQ群的表白墙上，有男生向她表白了……“女儿一边说，一边盯着看我的反应。见我的脸上确实没有任何一丝不快才放下心来。

我问女儿：你自己是怎么想的呢？

女儿略略沉吟一下：其实，我还是有点儿想知道这人是谁。

说完转身去洗漱了，我思索片刻，过去跟她聊天——这是我们母女的约定，放学回来不聊学习，只聊“八卦”，也就是说说当天在学校发生的她觉得任何有趣的事。

我说：你想听听我的意见吗？

女儿立马戒备起来，一副“我就知道你要说什么”的样子，说：“听啊，我知道——不能影响学习呗”。

我笑了，我当然相信你不会影响学习。我不担心这个，我想跟你说的是三句话：

其一，有人喜欢你，这是好事啊，说明你身上有优点，有可爱之处，而且还有人发现了你的优点，欣赏你的优点懂得你的可爱，喜欢别人或被别人喜欢是一件很美好的事情，这绝对是好事，值得珍惜。

其二，请你认真地审视自己：想想自己身上有哪些优点，哪些缺点？要如何才能成为更好的自己，让自己值得上这份喜欢。

其三，一段好的感情，一定会让人心怀喜悦，彼此促进相互鼓励成为更好的自己，如果只是带来困扰和烦恼，影响心情，分散精力，这样的感情不要也罢。

女儿很明显放松下来，释然了。

这件事也就这么过去了，女儿一切如常，也不再关心这个匿名的表白者是谁。

早恋那点儿事儿

其实我还是有所准备，“早恋”这事，大概率会遇上的，如何处理得当才是我要深思熟虑的。

想想自己如女儿这般大小的时候，因为父亲发现了别的男生塞给我的小纸条，把我叫回家里狠狠地训斥了整整两节晚自习——倒没有打骂，只是从此直至我上了之后仍然认为：凡是没有到结婚年龄的所谓“爱情”哪怕只是好感，都是不对的，都是不正经的，都是羞耻的。我会时不时地为自己不知从哪里生出的，对异性的些许好感而背上沉重的思想包袱，并且深感罪恶——用现在的话来说就是：感觉自己不纯洁、不干净了，更是将原本就寥寥无多的向我示好的男生视如洪水猛兽避之唯恐不及，以至于我时落下一个绰号“情感禁区”。一次集体活动中，背景音乐响起刘德华的歌《情感的禁区》时，引得全场男生一片哄笑，我几乎无地自容。（呀，一不小心暴露年龄了）

所幸我没有落下什么心理毛病，还算顺利地恋爱、结婚、生女了。自从有了女儿之后，我就暗下决心，绝不再让自己的女儿重蹈我的覆辙。

我不支持早恋，然而“哪个少女不善怀春，哪个少年不善钟情？”这是多么正常的事情，这人性的至真至纯，怎么一到父母眼里就成了大逆不道的事了呢？

2019年，广州一名14岁的女孩被父母发现“早恋”，一番打骂和羞辱之后，跳楼自杀。

在任何一个搜索引擎中输入“早恋”，得到的悲剧结果，简直不要太多。

“在妈妈眼中，自己的女儿是天下最懵懂无知的少女，没有性欲，没有情思，不需要男朋友 ，不需要对异性有好感。”

这恐怕是家长与孩子之间，最严重的隔阂和误解。而对正处于叛逆期的孩子而言，极度的高压，其结果要么是引起极度的反叛，要么是将孩子脆弱的心理直接压垮，而无论哪一种，都不是家长愿意见到的吧。

可能很多家长的逻辑是：早恋必然会分心，分心必然会影响学习，所以必须严厉禁止，让孩子收心，回到认真学习上。但是家长们必须要正视的一个事实是：如果你家孩子成绩不好，即使不早恋，也不会好；如果孩子成绩好，早恋可能会使成绩受到影响，而你的穷追猛打更可能让孩子心生逆反，反而让情况变得更糟，但如果尊重孩子，尊重成长的客观规律，对孩子科学引导，那么早恋对他们的负面影响会越来越小，甚至可能会出现正向激励的作用。

科学早恋

我们不鼓励早恋，然而当正处于青春期的孩子遇到情感问题，什么是正确、科学的方法？家长、老师如何做才是对孩子好，才能真正帮到孩子？

对于如野火烧不尽，春风吹又生的学生早恋，某校校长推出了一种叫“爱情续费卡”的制度。

什么是爱情续费卡？也就是说，早恋的学生，是有很多很多的限时学习任务去完成的，就仿佛孩子们熟悉的游戏一样，有日任务、周任务 、月任务……反正就是增加一些要按时完成的学习任务，比如说平时作业几次全对、英语或古诗文默写不出错啊、周测进前几名啊、数学多做几道培优题之类的。

小“情侣”只有按时完成了规定的学习任务 ，才可以续费他们的“爱情”；要是没有按时完成，这就是给了你机会而自己没有珍惜，也即意味着这“爱情”没能通过考验，老师们就会采用强制手段拆人了。

或许，作为家长我们是时候应该冷静地面对孩子的成长，用科学的态度地面对孩子的“早恋”了。学生时代成长的爱情，其实也是人生中难能的宝贵经历和财富。

作为成年人，我们太容易高高在上去俯视孩子的内心，要么认为孩子太小什么也不懂，他们之间的爱情不是真正的爱情，对他们懵懂的情愫嗤之以鼻；要么戴着世俗的有色眼镜去看待孩子之间稚嫩青涩的感情，粗暴地斩断，严厉地打击。但事实上，即使我们自以为经验丰富的成年人，谁又能说孩子们的感情不是真感情呢？我们气急败坏地忙着否定孩子时，是否还记得自己曾经也是孩子，也曾有过和孩子一样的情感与珍视？

谁不曾从青春年华里走过啊？当我们的眼睛被世俗红尘沾染之后，再回头看看，才发现原来年少时虽懵懂朦胧却不含一丝杂质纯粹美好的喜欢实在弥足珍贵，失去就再也找不回来了。

我有一位当班主任的同学曾给我讲过一件事。

她发现班上两孩子早恋了，出于班主任的责任心，请来俩孩子的家长当面沟通，不料双方家长却看对眼了，对她说老师你不要干涉，就让俩孩子坐一块儿，相互讨论讨论题目，只要不影响学习就行。我同学问：如果影响学习了呢。那就把他们的座位调到教室两端去！

让孩子把那份懵懂的感情变成动力，朝着光的方向努力奔跑，这样美好的经历，也许多年后一想起来，胸中依然会倍感温暖。

理解孩子的行为，尊重他们的决定，守护好底线，这才是“科学早恋”最大的基调。

教会孩子用正确的方法，去对待自己的感情，以及如何接纳别人的感情。也许这才是我们作为父母师长，送给孩子成长路上最好的礼物。

现在的学生很难管教，如何管家叛逆的学生？