儿子上小学的六年，是我作为妈妈人生中的高光时刻。

从他上学开始，我就把全部精力都放在辅导学习上。

儿子也非常争气，从一年级到六年级，几乎每次考试都拿第一，各种奖状也不计其数。

偶尔因为发挥不好，某个科目落后个一两分，我也会高度重视，让他做上十几道同类题型加以巩固，如果是因为粗心失分，那必须给我检讨清楚，下次不许再犯。

每天除了完成老师布置的作业，我还会额外给他“加餐”，要么是多做一张试卷，要么是多背一篇课文，总之，一定要多学点什么。

在我的高标准、严要求下，儿子小学阶段就是个名声在外的“小学霸”。

同事和周围朋友都羡慕我，一有机会就向我取经培养孩子的方法。

我虽然嘴上谦虚“哎，笨鸟先飞，我们就是笨人下得笨功夫多一些。”但心里还是美滋滋的。

毕竟，有什么比孩子学习好，更能给老母亲脸上增光呢？

当然，我也付出了很多很多。

工作上，为了更好地陪伴和辅导孩子，我放弃了单位更有前途的岗位，主动申请调岗到一个冷门科室，以后升职加薪就跟我无缘了。

生活中，我也基本上没有自己的时间，从早到晚都是围着儿子转。

我想，现在苦几年，把学习基础打好了，等到了初高中阶段就能省心了。

不料，天不遂人愿，现实给了我一个狠狠的教训，让我措手不及。

02

升入初一后，儿子渐渐开始变得厌学，性格也叛逆起来。

他总抱怨分到的学校不喜欢，班级里没有对脾气的朋友，老师上课的进度又快又难懂。

对我的态度，也从小时候的不敢不听，变成了现在的“刺儿头”，不管我让他干什么，他都要顶几句，有时候纯粹是为了抬杠而抬杠。

放学后，经常拖到不能再拖，才开始动笔写作业，我说几句他就不耐烦。

我只当他是进入了青春期，加上进入新环境不适应，所以都忍了下来，不想冲突加剧。

结果，初一第一学期的阶段性考试，儿子考出了一个让我错愕不已的成绩：各门成绩都很不理想，英语更是只考了个46分！

开家长会那天，我老师语重心长地跟我说：

现在高中升学压力很大，进入初中一定要抓紧，千万不要因为现在不努力，以后后悔啊！

那一刻，我心一下子提了起来，想想儿子考不上高中，我就害怕。

浑浑噩噩开完家长会，我急匆匆地赶回家，质问儿子到底是怎么回事。

我又气又怒，对着儿子就是一通吼：

“不爱学就可以不学吗？！”

“小学时候多少算个学霸！怎么进了初中就啥也不是了？考成这样，让人嘲笑，你妈的脸都让你给丢光了！”

儿子突然从椅子上一跃而起，指着我的鼻子喊：

“从小到大，不管我考得多好，哪怕是考了班级第一，只要错了一道题，丢了一点分，你就像个苍蝇一样，追着我的耳边说我，我忍了你很多年了！”

“在你眼里，我就应该是一个学习机器，我没考好给你丢人了，你的脸怎么不能自己去挣？”

儿子越说，情绪越激动，最后一把把我推搡出房间，狠狠摔上了门。

那一刻，我感到前所未有的绝望。

为了儿子，我倾尽所有，全都是为了他好，为了他以后长大有一个好工作，好生活，可他心里居然这么恨我。

03

那天以后，儿子一回家就把自己关在屋里，好几次我想找他谈一谈，他都用厌恶的眼神拒人千里，不肯跟我沟通。

在冰冷的家庭氛围中，儿子更加自暴自弃，对学习更是不上心了，成绩一天天下滑，我却无能为力，焦虑到了极点。

幸运的是，班主任老师给我推荐了一门“青春期父母成长课程”，学习如何跟青春期孩子沟通，帮助孩子寻找学习的意义和目标。

这门课，完全颠覆了我以往的教育理念，让我收获了很多。

老师告诉我：

很多时候，青春期的孩子叛逆、不听话，是在维护自己的心理空间，宣示自己的主权。

父母“以爱之名”管得太多，虽然是为了孩子好，但实际上等于用自己的观念压迫了孩子的意志，侵犯了孩子的心理界限。

这时，孩子的注意力就都集中在和父母的对抗中，根本跟不上进行独立的思考，认真地反省。

所以，父母越管，孩子越逆反。

当孩子进入了青春期，父母就要学会放手，懂得后退了，这样才能给孩子留出足够的空间。

随着年龄的增长，孩子越大，他需要的空间就越大，有了空间，他才有机会把心力收回到自己身上，去专注事情本身，思考自己到底应该怎么做，然后做出正确的决定。

那我具体应该怎么做呢？

老师说，很简单，给孩子留出两个空间：

（1）给孩子犯错误的空间；

（2）给孩子发泄情绪的空间。

04

1、尽量早一点放手，让孩子去体验成长过程中的挑战与困难，给孩子犯错误的空间

生活中，很多父母都不肯给孩子“犯错误的机会”，不管是因为粗心失分，还是做出了一个不那么正确的决定，父母都会立即要求孩子改正，要求孩子按照自己的方式来。

实际上，犯错没有那么可怕。体验到了错误，才会懂得什么是正确，而这需要孩子亲自走过一遍才会印象深刻。

趁孩子还小，犯错成本低时，不妨给孩子的错误留出空间，让他在试错中积累教训和经验。

以前，我就非常看不得儿子犯错误，只要错了就是劈头盖脸一顿训，儿子的心力都用来害怕和对抗了，那还有平和的情绪去复盘反省呢？

导致现在，儿子一听我说他就反感，哪怕说得再对也听不进去。

2、父母学会共情，看见孩子的情绪，给孩子的情绪留出空间，让他自己消化

当孩子沮丧、生气、有负面情绪的时候，我们总是急于说教、安抚，甚至训斥，只希望孩子马上平复情绪，积极投入学习。

看上去，我们是在教育孩子正能量，实际上是我们对孩子负面情绪的不接纳，想着赶紧解决问题。

孩子小时还好说，当孩子越大，这种方式越不好用。

很多孩子进入青春期后，会表现得很厌烦：

“别唠叨了。”

“说了你也不懂！”

“能不能别管我？不用你管！”

家长会给孩子贴上“青春期叛逆”的标签，却不知道，情绪积累了多年，没有释放，再对的道理也听不进去。

所以，当孩子生气时，我们不如给孩子留出空间，让他慢慢消化，父母也用共情的方式，让孩子明白：你的情绪，我们看到了。

一味说教、施压，只会把孩子逼近死胡同，忍无可忍，只能跟你对抗到底。

我一边上课，一边对照自己，不断反思。

就像老师在课堂上说的那样：“对学习的责任感，来自孩子心里的动力。”

这些年，我总是让孩子拼命刷题，每天都给他安排得满满当当，一点喘息的空间都没有。

儿子上小学时的优秀成绩，完全是被我逼出来的。

他就像个无助的木偶，被我牵着，内心忍着。

等上了初中，面对新环境的恐惧，学习强度的不适应，一下子打乱了他的节奏，他就不知道该怎么办了！

于是，在迷茫、慌乱之中，他就开始用“抱怨”的方式向我求助，却被我冷漠地挡了回去。

进入了青春期的儿子，自主意识开始觉醒，压抑的不满和愤怒也就全面爆发了，对我开始了无情的反击。

在老师的引导下，我弄清了儿子今天的根源所在，也懂得了，培养孩子的学习积极性，比逼他做学霸更重要。

我不再紧盯着儿子每一次测试的成绩不放，不管老师在群里公布的名次如何，我都尽量保持平和，不去追问指责。

我没有着急，明白这些年积累的情绪总要找一个出口，照常喊儿子吃饭，不吃就随他，痛快地给儿子零花钱。

对他，我不再是一个霸道管教、一味要求成绩的妈妈，而更像一个好朋友，真正在意他的感受胜过学习本身。

渐渐地，儿子感受到了我的变化，他对我的态度也不再那样冰冷。

一天晚上，我给他做了爱吃的鸡腿和排骨，儿子吃得非常满足，我看着心里也非常高兴。

看到这条温暖的信息，我强忍着没让眼泪流下来，一时间有千言万语想对儿子说，却只回了一句：“妈妈知道。”

从那以后，儿子一改自暴自弃的态度，好像内心的爱和动力被启动了一样。

他告诉我，自己想找回小学时的状态：“我就不信，小时候能学好，现在不行！”

儿子自己捋顺了学习计划，每天严谨地执行起来。不得不说，小学时打好的底子还在，儿子很快就追赶了上去。

两个月后的期末考试，儿子虽然没有重回巅峰，但却是年级里进步最大的学生，还上台发表了学习进步的经验。

儿子听了，不好意思地看了我一眼，笑了。我也非常开心，有一种快要流泪的激动。

我明白，儿子能追赶到这个程度，背后付出了很多的努力，而这一切，只有靠他内心的动力才能做到。

我想起了课堂上老师说的话：“孩子拥有的任何动力，都无法靠外界压力得到。动力需要的是唤醒，而不是转化。没有动力的孩子，缺乏的不仅是主动学习，克服懒惰的自驱力，还包括一颗强大的面对挑战的心力。”

如今的儿子，已经被唤醒了。

回想起那段暗无天日的日子，痛苦的不只有我，还有儿子。而我如果不是及时改变，很可能就亲手毁掉了孩子的学习动力和人生。

我希望家有青春期孩子的家长们，放下无意义的焦虑，采取行动，学习、改变、成长，当你自己强大起来，也会正确激励孩子，帮助孩子成长，改变！

所以，我也推荐大家和我一起参加“唤醒孩子学习内动力”父母课，在这里，我们有共同的目标，我们手挽着手，心连着心，相互支持，相互鼓励，一起成长！现在仅需9.9，一杯奶茶钱，一定不要错过~