青春期判逆孩子送特训效果如何?孩子厌学，玩游戏，不与人沟通，宅在家里。

不建议送，主要还是家长和孩子之间的沟通问题：第一，观察沟通。就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。第二，保持冷静。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通。第三，寻求意见。管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。第四，开放自我。父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。第五，不断试验。父母管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。第六，实践体验。就是通过实践，进行体验，以化解孩子的逆反心理。如有父子俩散步，儿子看了西瓜一定要买，父亲说离家太远，提回去太累了，不买。儿子不高兴：“我喜欢吃的西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学。”父亲一想，对独生子说：“买瓜可以，你要负责提回家。”独生子同意了，累得满头大汗才把西瓜抱回家，使儿子感触很深：“吃个西瓜真不容易啊。”第七，将心比心。父母要与孩子将心比心，相互间的关系就会融洽，孩子也就没有逆反心理了。第八，分析说明。父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因，并进行充分的说明，这样，孩子的逆反心理就会逐渐消失。总之，为了从根本上来化解孩子的逆反心理，父母必须做好与孩子的沟通。要做好沟通，其一，父母必须很具体地说出不满意孩子的某种行为；其二，父母应说出自己不满意的心情；其三，父母不要作无谓批语和推测；其四，用提醒的语气讲出，孩子才能感受到父母的出发点是关心自己；其五，以问题的方式，正苗启德孩子思考，是引导而非教导；其六，父母要威严地做出要求，一定要注意语气，并说明理由最主要的一点：千万千万不要打孩子！这时候打孩子，会让孩子更加叛逆，觉得父母不让做的事情自己偏要做，与你形成赌气的方式，但越是这种赌气，就有可能导致孩子走上不归路！

孩子叛逆期是否能送封闭学校

要视孩子叛逆的程度而定。如果孩子只是偶尔不听父母的话，那么还是可以理解的，毕竟孩子处于青春期，容易引起情绪起伏，这倒不用很担心。但时如果孩子出现了厌学，逃课上网等情况的话，可以考虑将孩子送去封闭式学校。学生容易产生逆反心理的因素有社会影响、学校教育、家庭条件、个人知识和个人经历，其直接影响通常是三个心理因素。因为，认识不一，还有对教育的不信任态度。有强烈的自我表现欲望和虚荣心，不能正确估计自己，过于自信和自负。如果孩子有好奇心，在纠正策略的实施过程中，有必要对症状进行补救，分析叛逆情况，采取对正确的应对方法来指导孩子。扩展资料：孩子叛逆期的特征：1、以为自己是宇宙的中心孩子以为别人所想、所见、所感觉的，理应跟他一样，无法理解每个人有不同的想法2、公然挑战父母，爱说不要孩子爱说不，因为孩子突然发现，这个简单的字竟然可以拒绝大人的指示。弘光科技讲师李淑如解释，在小孩心中，大人世界原来是绝对权威的，当他敢挑战、敢尝试碰撞原来很权威的大人世界，正是成长的宣示。

孩子叛逆期是否能送封闭学校

要视孩子叛逆的程度而定，如果孩子只是偶尔不听父母的话，那么还是可以理解的，毕竟，孩子处于青春期，容易引起情绪起伏，这倒不用很担心；但时，如果孩子出现了厌学、逃课、上网等情况的话，可以考虑将孩子送去封闭式学校；学生容易产生逆反心理的因素有：社会影响、学校教育、家庭条件、个人知识和个人经历，其直接影响通常是三个心理因素：因为认识不一，还有对教育的不信任态度；有强烈的自我表现欲望和虚荣心；不能正确估计自己；过于自信和自负；如果孩子有好奇心，在纠正策略的实施过程中，有必要对症状进行补救；分析叛逆情况，采取对正确的应对方法，来指导孩子；扩展资料：孩子叛逆期的特征：1、以为自己是宇宙的中心，孩子以为别人所想、所见、所感觉的，理应跟他一样，无法理解，每个人有不同的想法；2、公然挑战：父母，爱说，不要，孩子爱说，不，因为孩子突然发现这个简单的字，竟然可以拒绝大人的指示，弘光科技讲师李淑如解释，在小孩心中，大人世界原来是绝对权威的：当：他敢挑战，敢尝试，碰撞，原来，很权威的大人世界，正是成长的宣示。在招生的期间，会听到不同家长的诉苦。一个家长称，孩子小的时候还挺听话，后来上了初中，像变了一个人一样，整天不学习，成绩严重下滑，有时候还逃课，跟社会上的一些小青年整天混在一起。

家长：根本管不住，之前想等上完高中，让他去当兵，现在看来，高中是考不上了，想让孩子来武校锻炼锻炼，磨炼一下孩子，希望他能改变。

那武术学校对于这种严重叛逆的孩子真的有效果吗？能让孩子变好吗？听听多年教学的老师怎样说。

嵩山少林寺武术学校，主要招收：618岁，身体健康，无重大疾病，都可以入校。

对性格没有特别的要求，对学生一视同仁，不会因为孩子之前怎样而区别对待。

管理上是一个全军事化封闭式的模式，一般把孩子送到了武校是不能够随便出去的。能切断孩子与社会不良风气接触的机会。

周一到周六，统一校园活动，军事化作息，需要自己叠被子，打扫卫生，培养学生的集体感和责任感。

锻炼孩子的独立生活能力，在劳动中让孩子成长，有个积极、健康的心态。

武术学校，对叛逆的孩子来说，是个不错的选择，即使是不听话的孩子，老师也会耐心地教导，循序渐进地教育孩子。

在练武的过程，是非常辛苦的，也是非常锻炼孩子的，会教会孩子吃苦，忍受寂寞，磨炼孩子的心智。

学习上的文化课和武术课相结合，学生学起来不枯燥，即使孩子之前不愿意学习，到了武校。

这样的教学模式，也能让他提起兴趣，文化课成绩不落下，能正常参加高考。

武术学校毕业，出路是非常广的，像当兵、武打演员、安保、特保人员、武术教练等。

学校会根据学生的意愿，安排就业，尤其是当兵，非常有优势，部队每年都会提前批次来我校，招人，入伍的机会更大些。