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再次，就是学校也要担负起这方面的责任，要加强对孩子们使用手机等电子产品的教育引导，要积极利用课外活动时间安排丰富多彩的社会时间活动，让孩子们将精力转移到有意义有兴趣的教育教学活动中，从而避免将时间用在游戏之中，也是有效防治网络沉迷的重要手段。
除非是像我一样，万不得已在此工作，不想让孩子做留守儿童的除外，毕竟孩子还是跟在家长身边的好！让孩子的童年和少年不因缺失父母的关爱而遗憾！除了这个原因，任何一个原因都不建议过来读书！或许有不对或者遗漏的地方望各位再继续补充！
作为家长，孩子入园后，与其不断地担忧和想象事情，不如和身边有经验的家长沟通，求教经验，克服自己的焦虑，转移注意力。孩子状态不好回家，不要着急问，放松时引导孩子说出自己的不开心。
任德珍老师通过与学生的深入交流，发现和研究每一位学生的特点，扬长避短，因材施教。尊重学生的独立人格，以鼓励和赞扬的方式，激发和培养学生的学习动力。善于挖掘后进生身上的闪光点，并给予正确的引导，使后进生也取得了可喜的进步。有一年，班上有个父母离异的孩子，沉迷于网络游戏，不能自拔，出现了严重的心理问题，她找来了教育学和心理学的书籍，查阅了转变后进生的各种资料，学习教育大师们的灵活方法，再结合这个学生的实际情况，对症下药，有意识地把他引导到对计算机专业的喜爱上，经过与其父母的共同努力，孩子最后成功地考入了理想的计算机专业。
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