像这样的孩子，其实我也遇到过：

以下，是君山作为一名农村教师个人见解，如与大家看到的情况不一样，你权当参考：

、家长思想上不重视，没有防微杜渐；

、家长对孩子整体上处于失控状态；

所以，初中叛逆期阶段的孩子，君山还是建议家长，如果孩子能够留在身边就读，就应该尽量留在身边，一来可以经常看到孩子的变化，增进同孩子的感情；二来也可以防止孩子在叛逆期出现不可逆的一些问题。

在管理叛逆期孩子上，我们千万不能走入两个极端：要么把孩子往死里管，痛打一顿，关起来，以为可以一吓了之；要么就是发现“屡吓无用”，家长这个气就一泄到底，索性不闻不问，任其自身自灭。

我们要清楚，初中叛逆期的孩子，你越急，他就越叛逆；但你越不管，他就越放肆。所以，对他们，既轻不得、又重不得；既打不得、又骂不得；唯一能做的是什么呢？是好好的引导、陪伴，让他和平地度过这个时期。

君山曾遇到过一个女生，初二的时候极度叛逆，厌学严重，老师去劝学，她抱着大树，任你怎么劝也不松手；当时的人都说她叛逆到了极点。后来，这个女生我们没有强制她复学，而是索性让她停学了一段时间。经过调整，现在这位女生已经顺利度过了叛逆期，成绩非常稳定。那么，具体应该怎么循序渐进呢？君山认为，可以用给孩子制定目标的形式。

、丰富自己和孩子的生活，让孩子多出去见见世面；

结语：方法千万条，用心第一条，作为一名家长，如果对孩子不存在期望、不存在尽心尽力，那么我上面的一切方法都是废话。但如果，家长先用心在孩子上，再参考以上方法，避免了弯路，就肯定能将问题处理在可控范围之内。

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