与种家长的教育方式对立,这类家长完全放任孩子自由发展,不仅缺乏有意识的注意力训练,当孩子对事物有所兴趣、感到好奇时,直接用手机、iPad打发孩子,这样的学习环境自然会降低孩子对知识的探索欲,容易沉迷电子产品,导致玩手机的时候非常专注,做其他事情时如坐针毡。

不得不说,上课注意力不集中非常影响孩子的学习效率。就比如我家孩子的同学,虽然家里有长辈是老师,小学前就学过一遍拼音,开学两个月来,听她家长辈说学过的全忘了。而据我家孩子说,她家孩子上课一直趴桌上没有认真听讲。这么小的孩子上课走神,除了身体原因,还可能存在内在动力不足。如何提高内在动力,需要家长苦练内功,在此不易展开。最简单的方法是家长训练自己的情绪控制能力和准确回应孩子的能力,跟孩子说话前做一些备课和预演。

五,现在社会我们在工作或学习中,要学会正确使用电子产品,不要沉迷于电子产品,同时如果是学习的话,最好去学习的地方如书房或自习室,远离舒适的环境,避免自己容易松懈下来。
讲座过程中,杨姝老师结合自身教学经验和专业知识,将孩子们的厌学心理进行分析,引导家长们了解家庭教育的重要性,知晓家长的言行举止是孩子生活、学习的影响因素,并结合孩子的厌学心理向家长们提供了三个解决策略:与孩子共同建立每日作息时间表、玩和学相融合及善用表扬和批判。
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